歷史故事還原、財商沙盤、沉浸式邏輯推理……如今，網(wǎng)絡(luò)平臺上關(guān)于兒童劇本游戲的推廣內(nèi)容越來越多，主要以“學(xué)知識”“提高聯(lián)想能力”“沉浸式學(xué)習(xí)”為賣點。有的商家甚至將宣傳視頻包裝成親子測評，通過分享體驗感，吸引更多家長和孩子參與。（10月27日 《南國早報》）

兒童劇本游戲，即面向兒童群體的劇本游戲，受眾主要為6歲到14歲未成年人。區(qū)別于成人劇本游戲，兒童劇本不涉及暴力、謀殺、情愛等內(nèi)容，更注重寓教于樂。兒童劇本游戲搬進(jìn)課桌，讓孩子們開動腦筋、自由發(fā)言，借助多樣化的參與，滿足孩子的天性需求，提升他們的閱讀、社交、思維邏輯能力，不失為“雙減”政策下素質(zhì)教育改革的有益嘗試。

然而，兒童劇本的創(chuàng)作并不簡單，受時間長度與接收對象的限制，字?jǐn)?shù)雖比成人劇本少得多，該考慮的因素卻有過之而無不及，既要尊重客觀常識，提升孩子知識素養(yǎng)，又要兼顧內(nèi)容的生動有趣。如何在娛樂的基礎(chǔ)上把教育內(nèi)容、知識點巧妙融入劇本，需要投入大量時間和金錢成本，考驗開發(fā)者的巧思和功力。

目前，除教培機(jī)構(gòu)外，“輕資產(chǎn)、低門檻、收入高”的推廣話術(shù)，也紛紛吸引眾多缺乏教育資質(zhì)者入局。部分商家為了追逐利益，可能存在劇本洗稿、對游戲內(nèi)容把關(guān)不嚴(yán)的情況。未成年人的性格、社會性、自信心等多個方面正處于確立階段，兒童劇本游戲不能“野蠻生長”，更不能成為兒童教育的“新漏洞”。因而，加強(qiáng)兒童劇本游戲的內(nèi)容監(jiān)管，顯得尤為迫切。

今年6月，文旅部等五部門聯(lián)合出臺《關(guān)于加強(qiáng)劇本娛樂經(jīng)營場所管理的通知》，將線下劇本殺和密室逃脫等新業(yè)態(tài)統(tǒng)一納入監(jiān)管，明確要求劇本娛樂經(jīng)營所使用的劇本腳本要報所在地文旅部門備案；還提出加強(qiáng)未成年人保護(hù)，所使用的劇本腳本應(yīng)設(shè)置適齡提示，標(biāo)明適齡范圍；設(shè)置的場景不適宜未成年人的，應(yīng)在顯著位置予以提示，并不得允許未成年人進(jìn)入。

對于面向未成年人的新事物，這些規(guī)范和約束一條也不能少。兒童劇本游戲事關(guān)各個行業(yè)，涉及多部門職能監(jiān)管。有關(guān)方面應(yīng)積極探索新業(yè)態(tài)聯(lián)合監(jiān)管模式，確保相關(guān)商家資質(zhì)合規(guī)和場地安全，同時聯(lián)合第三方機(jī)構(gòu)設(shè)定年齡分級等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對游戲內(nèi)容的備案審查，禁止出現(xiàn)暴力、謀殺、色情等不良內(nèi)容，護(hù)航未成年人身心健康。

從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，一些商家或機(jī)構(gòu)將兒童劇本游戲作為業(yè)務(wù)增項，協(xié)助開展人員多為店員或兼職人員，很難要求他們對兒童行為學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)有充分的了解。主管部門也應(yīng)敦促相關(guān)主體開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提升從業(yè)人員素質(zhì)，推動行業(yè)規(guī)范發(fā)展。

中國青少年研究中心的一項研究報告顯示，79.3%的青少年知道“密室”“劇本殺”，71.2%的人接觸過，65.2%的人表示喜歡。這一定程度上表明，未成年人更喜歡體驗式、演繹式的娛樂方式，但家長和學(xué)校不能因投其所好而做“甩手掌柜”。帶孩子玩劇本游戲時，相關(guān)各方要做好甄別，認(rèn)真評估服務(wù)機(jī)構(gòu)，提前了解游戲主題，判斷分析適配程度，最大程度趨利避害，避免讓孩子接觸不良內(nèi)容，影響孩子身心健康發(fā)展。